Dokumenty
Wewnątrzszkolne Zasady Oceniania
WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA
W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ
ŻELAZNA RZĄDOWA-PARCIAKI
Z SIEDZIBĄ W PARCIAKACH
Podstawa prawna:
- Ustawa o systemie oświaty z 7 września 1991 r. ( DZ. U. z 1991r. Nr 95 poz.425) oraz Ustawa o systemie oświaty z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw art. 44zb (Dz. U. z 2015r. poz. 357)
- Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 roku - Prawo Oświatowe
- Rozporządzenie MEN z 10 czerwca 2015 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015r. poz. 843)
- Rozporządzenie MEN z 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy (Dz. U. z 2017r. poz. 1534)
- Rozporządzenie MEN z 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów i słuchaczy (Dz. U. z 2019 r. poz. 373) - Obwieszczenie Ministra Edukacji i Nauki z 10 listopada 2023 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U.
z 2023 r., poz. 2572). - Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 22 marca 2024 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2024 r. poz. 438) - Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 20 sierpnia 2026 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. 2026 r. poz. 1122)
Rozdział 1
Postanowienia ogólne
§ 1.
W Publicznej Szkole Podstawowej Żelazna Rządowa–Parciaki obowiązują wewnątrzszkolne zasady oceniania zachowania oraz osiągnięć edukacyjnych uczniów. Zasady te są zgodne
z ustawą Prawo oświatowe, ustawą o systemie oświaty, rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. (tekst jednolity: Dz.U. 2023 poz. 2572) oraz rozporządzeniem Ministra Edukacji z dnia 22 marca 2024 r. (Dz.U. 2024 poz. 438). Dokument zawiera szczegółowe rozwiązania obowiązujące w szkole.Rozdział 2
Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów
§ 2.
Wymagania edukacyjne dostosowuje się do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia:
- posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego – na podstawie orzeczenia i IPET;
- posiadającego orzeczenie o indywidualnym nauczaniu – na podstawie orzeczenia;
- posiadającego opinię poradni o specyficznych trudnościach w uczeniu się
– na podstawie opinii; - objętego pomocą psychologiczno‑pedagogiczną – na podstawie rozpoznania nauczycieli i specjalistów;
- posiadającego opinię lekarza o ograniczeniach w ćwiczeniach fizycznych
– na podstawie opinii.
§ 3.
Opinia o specyficznych trudnościach w uczeniu się może być wydana po ukończeniu klasy
III i nie później niż do ukończenia szkoły podstawowej.§ 4.
- Dyrektor zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń na wychowaniu fizycznym na podstawie opinii lekarza.
- Dyrektor zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego lub informatyki
na podstawie opinii lekarza. - W przypadku braku możliwości ustalenia oceny wpisuje się „zwolniony”
albo „zwolniona”.
§ 5.
- Dyrektor zwalnia ucznia z niepełnosprawnościami (m.in. słuchu, głęboką dysleksją, afazją, autyzmem) z nauki drugiego języka obcego na wniosek rodziców
i na podstawie opinii poradni lub orzeczenia. - W dokumentacji wpisuje się „zwolniony” albo „zwolniona”.
§ 6.
- Począwszy od klasy IV stosuje się skalę ocen:
6 – celujący
5 – bardzo dobry
4 – dobry
3 – dostateczny
2 – dopuszczający
1 – niedostateczny
- Oceny 6–2 są pozytywne; ocena 1 jest negatywna.
- W klasach I–III stosuje się ocenę opisową.
- Kryteria procentowe prac pisemnych:
0–29% – niedostateczny
30–49% – dopuszczający
50–74% – dostateczny
75–89% – dobry
90–99% – bardzo dobry
100% – celujący
- Dopuszcza się stosowanie znaków „+” i „–” przy ocenach cząstkowych.
- Laureaci konkursów wojewódzkich i olimpiad otrzymują ocenę celującą.
- Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
lub znacznym otrzymują oceny opisowe. - Na wniosek rodziców lub ucznia (od klasy IV) oceny mogą być opisowe.
- W szkole funkcjonuje „szczęśliwy numer”, który uprawnia ucznia do nieponoszenia konsekwencji z tytułu: nieprzygotowania do odpowiedzi ustnej, braku zeszytu, podręcznika, zeszytu ćwiczeń, przyborów szkolnych.
§ 7.
- Nauczyciel organizuje sytuacje umożliwiające prezentację wiedzy i umiejętności ucznia.
- Minimalna liczba ocen w półroczu zależy od liczby godzin tygodniowo (od 3 do 8).
- Prace pisemne dzielą się na sprawdziany i kartkówki.
- Sprawdzian trwa co najmniej jedną godzinę lekcyjną.
- Termin sprawdzianu podaje się tydzień wcześniej i wpisuje do dziennika.
- W ciągu dnia może odbyć się jeden sprawdzian, w tygodniu – trzy.
- Kartkówka trwa do 20 minut i obejmuje materiał z trzech ostatnich lekcji.
- Kartkówki mogą być niezapowiedziane.
- Prace klasowe są obowiązkowe; uczeń nieobecny pisze je w terminie do dwóch tygodni.
- Uczeń nieobecny ponad tydzień pisze sprawdzian w innym terminie.
- Poprawa pracy klasowej jest dobrowolna i możliwa raz.
- Ocena z poprawy jest brana pod uwagę przy klasyfikacji.
- Prace są omawiane i udostępniane w ciągu dwóch tygodni; przechowuje się je
do 31 sierpnia.
§ 8.
W klasach I – III śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych oraz zachowania mają formę oceny opisowej. Uwzględniają one poziom opanowania wiadomości i umiejętności oraz potrzeby rozwojowe ucznia. W ocenianiu bieżącym dozwolone jest stosowanie oceny cyfrowej.
§ 9.
Przy ocenianiu z wychowania fizycznego, techniki, zajęć praktyczno-technicznych, plastyki
i muzyki bierze się pod uwagę wysiłek ucznia, systematyczność oraz aktywność w działaniach szkoły.§ 10.
- W klasach I-III nauczyciele nie zadają zadań domowych pisemnych ani praktyczno-technicznych. Dzieci mogą dostawać ćwiczenia usprawniające motorykę małą (sprawność dłoni i palców). Te ćwiczenia są obowiązkowe i można je oceniać.
- W klasach IV-VIII uczeń nie ma obowiązku wykonywania pisemnych i praktycznych prac domowych.
- Nauczyciel nie może wystawić oceny za wykonanie lub brak takiej pracy domowej.
- Jeśli uczeń odda pracę, nauczyciel ma obowiązek ją sprawdzić i omówić z uczniem.
- Wykonanie nieobowiązkowych zadań może pomóc podwyższyć ocenę roczną.
§ 11.
Ocena z religii lub etyki nie jest wliczana do średniej ocen ucznia oraz nie ma wpływu
na promocję i ukończenie szkoły.§ 12.
W przypadku nieklasyfikowania wpisuje się „nieklasyfikowany” albo „nieklasyfikowana”.
§ 13.
- Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia następujące podstawowe obszary:
1) wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
2) okazywanie szacunku innym osobom, w tym nauczycielom, uczniom i pracownikom szkoły,
3) przejmowanie odpowiedzialności za własny rozwój i realizację celów rozwojowych,
4) przestrzeganie norm społecznych w szkole i poza nią,
5) dbałość o kulturę języka,
6) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
7) współpraca oraz dbałość o dobre relacje z innymi,
8) zaangażowanie w życie klasy, szkoły i wspólnoty lokalnej,
9) wykazywanie się szacunkiem dla własnego narodu i ojczyzny oraz tradycji i kultury innych narodów.
- Skala ocen: wzorowe, bardzo dobre, dobre, poprawne, nieodpowiednie, naganne.
Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który:
- wzorcowo wywiązuje się z obowiązków szkolnych, w tym przestrzega zapisy Statutu i WZO,
- postępuje zgodnie z zasadami współżycia społecznego i ogólnie przyjętymi normami etycznymi,
- jest zawsze przygotowany do zajęć szkolnych i aktywnie w nich uczestniczy,
- z własnej inicjatywy podnosi swoją wiedzę i umiejętności, maksymalnie wykorzystując swoje zdolności,
- rozwija swoje zainteresowania biorąc udział w szkolnych lub pozaszkolnych zajęciach pozalekcyjnych,
- uczestniczy w szkolnych lub pozaszkolnych konkursach, projektach edukacyjnych,
- wzorowo wywiązuje się z powierzonych obowiązków,
- dba o tradycję szkoły, aktywnie uczestnicząc w przygotowaniach klasowych
i szkolnych uroczystościach, - inicjuje pozytywne działania na rzecz klasy lub szkoły,
- angażuje się w działania wolontariatu szkolnego,
- dba o estetyczny wygląd, a jego ubiór jest zawsze dostosowany do sytuacji,
- dba o mienie szkolne, czystość otoczenia, przeciwdziała wandalizmowi,
- nie ulega nałogom, swoim zachowaniem nigdy nie naraża na niebezpieczeństwo siebie ani innych,
- jest koleżeński, życzliwy i uczynny, umie pracować w grupie,
- jest taktowny, szanuje przekonania innych kolegów oraz ich własność,
- w każdej sytuacji, również poza Szkołą wyróżnia się wysoką kulturą osobistą
w stosunku do dorosłych i rówieśników, - wszystkie jego nieobecności są usprawiedliwione.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
- solidnie wywiązuje się z obowiązków szkolnych, w tym przestrzega zapisy Statutu i WZO,
- postępuje zgodnie z zasadami współżycia społecznego i ogólnie przyjętymi normami etycznymi,
- jest przygotowany do lekcji i aktywnie w nich uczestniczy,
- maksymalnie wykorzystuje swoje zdolności,
- rozwija swoje zainteresowania, biorąc udział w zajęciach pozalekcyjnych,
- uczestniczy w szkolnych konkursach i projektach edukacyjnych,
- wzorowo wywiązuje się z powierzonych obowiązków,
- aktywnie uczestniczy w przygotowaniu klasowych uroczystości,
- dba o estetyczny wygląd, jego ubiór jest zawsze dostosowany do sytuacji,
- dba o mienie szkolne, czystość otoczenia,
- nie ulega nałogom, swoim zachowaniem nie naraża na niebezpieczeństwo siebie ani innych,
- jest koleżeński, życzliwy i uczynny, umie pracować w grupie,
- jest taktowny, szanuje kolegów oraz ich własność,
- w każdej sytuacji odnosi się kulturalnie do rówieśników i dorosłych.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
- jest na ogół przygotowany do zajęć i stara się być aktywny podczas lekcji,
- na ogół dobrze wywiązuje się z powierzonych obowiązków,
- ma sporadyczne uwagi w dzienniku,
- dba o estetyczny wygląd,
- dba o mienie szkolne i czystość w swoim otoczeniu,
- nie ulega nałogom,
- jest koleżeński, nie przejawia agresji w kontaktach z rówieśnikami,
- szanuje cudzą własność,
- zachowuje się kulturalnie.
Ocenę poprawną otrzymuje uczeń, który:
- czasem bywa nieprzygotowany do lekcji, ale wykonuje polecenia nauczyciela podczas zajęć,
- jego wyniki w nauce są niższe od możliwości,
- ma uwagi w dzienniku,
- stara się wywiązywać z powierzonych obowiązków i pracować nad sobą,
- nie odmawia uczestnictwa w pracach na rzecz klasy,
- dba o estetyczny wygląd,
- dba o mienie szkolne i czystość w swoim otoczeniu, nie ulega nałogom,
- stara się być koleżeńskim, choć zdarzają mu się sporadyczne konflikty,
nie utrudnia pracy w grupie, - szanuje cudzą własność,
- stara się zachowywać kulturalnie, choć zdarzają mu się niewielkie uchybienia,
- nie używa wulgarnego słownictwa.
Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który:
- nie wywiązuje się z obowiązków szkolnych, w tym nie przestrzega zapisów Statutu i WZO,
- często jest nieprzygotowany do lekcji, mało aktywny, przeszkadza
w jej prowadzeniu, - świadomie opuszcza wybrane lekcje,
- ma częste uwagi w dzienniku,
- osiąga znacznie niższe niż możliwości wyniki w nauce,
- często nie wywiązuje się z powierzonych obowiązków,
- nie włącza się w działania na rzecz klasy,
- nie dba o mienie szkolne i czystość w swoim otoczeniu,
- zdarza mu się ulegać nałogom,
- dość często powoduje konflikty z rówieśnikami, niechętnie pracuje w grupie,
- bywa agresywny i wulgarny w kontaktach z rówieśnikami i dorosłymi.
Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który:
- nie wywiązuje się z obowiązków szkolnych, w tym nie przestrzega zapisów Statutu i WZO,
- często jest nieprzygotowany do lekcji, nie wykonuje poleceń nauczyciela,
- osiąga wyniki znacznie niższe niż możliwości
- świadomie opuszcza wybrane lekcje,
- ma liczne uwagi w dzienniku,
- nie chce korzystać z oferowanej pomocy, odmawia współpracy z wychowawcą,
pedagogiem szkolnym, nie pracuje nad sobą,
- nie wywiązuje się z powierzonych obowiązków,
- świadomie niszczy mienie szkolne lub cudzą własność,
- ulega nałogom,
- często jest agresywny i arogancki w stosunku do rówieśników i dorosłych,
- używa wulgarnego słownictwa,
- wykazuje się brakiem kultury osobistej w szkole i poza nią,
- wchodzi w konflikt z prawem,
- jego zachowanie zagraża bezpieczeństwu własnemu i innych.
- Uwzględnia się wpływ zaburzeń rozwojowych na zachowanie.
- Ocenę cząstkową stanowią adnotacje w dzienniku.
- Ocena śródroczna i roczna ustalana jest przez wychowawcę po zasięgnięciu opinii nauczycieli i uczniów.
- Podstawą oceny jest liczba punktów zdobytych i utraconych.
- Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) wychowawca wystawiający ocenę powinien ją uzasadnić.
- Ocena zachowania nie wpływa na oceny z przedmiotów.
- Ocena wychowawcy jest ostateczna, z możliwością zmiany przez Radę Pedagogiczną.
Szczegółowe kryteria zachowania
§ 14.
Uczeń rozpoczyna półrocze z pulą 340 punktów (odpowiednik oceny bardzo dobrej).
§ 15.
Uczeń otrzymuje punkty za:
- poszanowanie i rozwijanie dobrych tradycji szkoły – 10 pkt
- uczynność w postępowaniu codziennym – 10 pkt
- reagowanie na zło – 10 pkt
- dbałość o higienę osobistą i estetyczny wygląd, ład i estetykę otoczenia – 10 pkt
- na koniec półrocza)
- udział w konkursie – 10-30 pkt
- funkcję w szkole – 10-20 pkt (na koniec półrocza)
- funkcję w klasie – 10-20 pkt (na koniec półrocza)
- udział w zawodach sportowych – 20 pkt
- pomoc podczas szkolnej uroczystości – 10 pkt
- pomoc w przygotowaniu gazetki ściennej – 5-20 pkt
- pracę na rzecz klasy – 10 pkt
- pracę na rzecz szkoły – 10 pkt
- pomoc w nauce kolegom, koleżankom – 10 pkt
- wypożyczenie ze szkolnej biblioteki minimum 3 książek w miesiącu - 10 pkt
- punktualność – 10 pkt (na koniec półrocza)
- kulturę osobistą – 10 pkt (na koniec półrocza)
- udział w akademiach i apelach szkolnych – 10-20 pkt
- do dyspozycji wychowawcy klasy 5-20 pkt
- · poinformowanie kolegi o tym, co się działo w szkole podczas jego nieobecności
- – 10 pkt
- rozwijanie zainteresowań i uzdolnień – 10 pkt (na koniec półrocza)
- · dobrowolne podejmowanie działań mających na celu dobro kolegów, klasy, szkoły
- i środowiska – 10 pkt
- · wzorowe zachowanie na wycieczce szkolnej, zawodach sportowych, dyskotece szkolnej – 10 pkt
- aktywność na zajęciach 5 – 10 pkt
- przygotowanie do zajęć 5 – 10 pkt
- obowiązkowość 5 -10 pkt
- strój galowy na uroczysty apel 10 pkt
- pilność w nauce – 10 pkt
- udział w zajęciach pozalekcyjnych – 10 pkt (na koniec półrocza)
- udział w akcjach charytatywnych – 5-10 pkt
- wolontariat – 5-30 pkt
- szacunek dla własnego narodu i ojczyzny – 10 pkt
- szacunek dla tradycji i kultury innego narodu – 10 pkt
- praca na rzesz wspólnoty lokalnej – 10 pkt
- udział w pozaszkolnych formach zagospodarowania czasu wolnego – 10 pkt
- dbałość o kulturę języka ojczystego – 10 pkt
- dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób – 10 pkt
Uczeń traci punkty za:
· przeszkadzanie na lekcjach – 5 pkt
· lekceważący stosunek do nauczyciela – 5-20 pkt
· niewykonywanie zgodnych z prawem poleceń nauczyciela – 10 pkt
· aroganckie zachowanie wobec nauczyciela i osób dorosłych – 15 pkt
· oszukiwanie nauczyciela – 20 pkt
· ubliżanie koledze, wyśmiewanie – 10 pkt
· zaczepki słowne, przezywanie – 10 pkt
· zaczepki fizyczne – 10 pkt
· wulgarne słownictwo – 10 pkt
· złe zachowanie na stołówce, w klasie, na korytarzu, przed szkołą – 10 pkt
· nieprzygotowanie do lekcji – 5-10 pkt
· brak stroju na uroczysty apel – 10 pkt
· brak obuwia szkolnego – 5 pkt
· niewypełnienie obowiązku dyżurnego – 5pkt
· odmowa czynnego udziału w apelach i uroczystościach szkolnych – 10 pkt
· szczególnie wybitnie głośne zachowanie się na korytarzu i w klasie bez żadnego powodu – 5 pkt
· niszczenie sprzętu, mebli, podręczników szkolnych i innych rzeczy – 5-30 pkt
· dewastacja elementów środowiska naturalnego – 10 pkt
· zaśmiecanie otoczenia – 5 pkt
· spóźnianie się na lekcje – 5 pkt
· opuszczanie lekcji bez usprawiedliwienia – 10 pkt (na koniec półrocza)
· nieusprawiedliwiona nieobecność w szkole – 20 pkt (na koniec półrocza)
· samowolne opuszczanie terenu szkoły w czasie trwania zajęć lekcyjnych – 10 pkt
· niewłaściwe zachowanie na wycieczce szkolnej, zawodach sportowych, dyskotece szkolnej – 10 pkt
· fałszowanie podpisów – 10 pkt
- łamanie zakazu korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych – 20 pkt
- nieokazywanie szacunku innym osobom – 10 pkt
- brak zaangażowania w życie klasy, szkoły i wspólnoty lokalnej – 10 pkt
- brak poszanowania dla własnego narodu i ojczyzny – 10 pkt
- brak poszanowania dla tradycji i kultury innych narodów – 10 pkt
- stwarzanie sytuacji zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu własnemu lub innych osób – 10-20 pkt
· niestosowanie się do zasad obowiązujących w szkole - 10 pkt
· bójka – 50 pkt
· wyłudzanie pieniędzy – 50 pkt
· kradzież – 50 pkt
· palenie papierosów – 50 pkt
· picie alkoholu – 50 pkt
· inne niewłaściwe zachowanie – 5-20 pkt
Oceny punktowe:
wzorowe – 450+
bardzo dobre – 340–449
dobre – 285–339
poprawne – 195–284
nieodpowiednie – 125–194
naganne – poniżej 125
Dodatkowe ograniczenia: utrata 100/150/200/250 punktów obniża maksymalną możliwą ocenę.
§ 16.
Liczba zdobytych przez ucznia punktów w ciągu półrocza lub roku szkolnego nie przesądza
o ostatecznej ocenie z zachowania.§ 17.
Uzupełnianie braków edukacyjnych
Szkoła zapewnia uczniowi możliwość uzupełnienia braków, jeśli jego osiągnięcia utrudniają dalszą naukę.
§ 18.
Egzamin klasyfikacyjny
1. Egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 44k ust. 2 i 3 ustawy o systemie oświaty oraz art. 37 ust. 4, art. 115 ust. 3 i art. 164 ust. 3 i 4 ustawy - Prawo oświatowe, przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
2. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, zajęć praktyczno-technicznych, informatyki i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
3. Dla ucznia, o którym mowa w art. 37 ust. 1 ustawy - Prawo oświatowe,
nie przeprowadza się egzaminów klasyfikacyjnych z:1) obowiązkowych zajęć edukacyjnych: plastyki, muzyki, techniki i wychowania fizycznego oraz
2) dodatkowych zajęć edukacyjnych.
4. Egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 44k ust. 2 i 3 ustawy o systemie oświaty oraz art. 115 ust. 3 ustawy - Prawo oświatowe, przeprowadza komisja, w której skład wchodzą:
1) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako przewodniczący komisji;
2) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.
5. Egzamin klasyfikacyjny, o którym mowa w art. 37 ust. 4 oraz art. 164 ust. 3 i 4 ustawy
- Prawo oświatowe, przeprowadza komisja, w której skład wchodzą:1) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły - jako przewodniczący komisji;
2) nauczyciel albo nauczyciele zajęć edukacyjnych, z których jest przeprowadzany ten egzamin.
6. Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem, o którym mowa w art. 37 ust. 4 oraz art. 164 ust. 3 i 4 ustawy - Prawo oświatowe, oraz jego rodzicami liczbę zajęć edukacyjnych,
z których uczeń może przystąpić do egzaminów klasyfikacyjnych w ciągu jednego dnia.7. Podczas egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni, w charakterze obserwatorów, rodzice ucznia.
8. Z egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół, zawierający:
1) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin;
2) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji przeprowadzającej egzamin;
3) termin egzaminu;
4) imię i nazwisko ucznia;
5) zadania egzaminacyjne;
6) ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
9. Do protokołu dołącza się odpowiednio pisemne prace ucznia, zwięzłą informację
o ustnych odpowiedziach ucznia i zwięzłą informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.§ 19.
Egzamin poprawkowy
1. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
2. Egzamin poprawkowy z plastyki, muzyki, techniki, informatyki i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
3. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
4. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja, w której skład wchodzą:
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły - jako przewodniczący komisji;
2) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne;
3) nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.
5. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 5 pkt 2, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje w skład komisji innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
6. Z egzaminu poprawkowego sporządza się protokół, zawierający:
1) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony egzamin;
2) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji;
3) termin egzaminu;
4) imię i nazwisko ucznia;
5) zadania egzaminacyjne;
6) ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
7. Do protokołu dołącza się odpowiednio pisemne prace ucznia, zwięzłą informację
o ustnych odpowiedziach ucznia i zwięzłą informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.§ 20.
Sprawdzian wiadomości i umiejętności
Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, o którym mowa w art. 44n ust. 4 pkt 1 ustawy o systemie oświaty przeprowadza się w ciągu 5 dni od zgłoszenia zastrzeżeń. Ma formę pisemną i ustną, a w wybranych przedmiotach – praktyczną. Z przeprowadzonego sprawdzianu sporządza się protokół, który dołącza się do arkusza ocen.
§ 21.
Promocja z wyróżnieniem
Uczeń otrzymuje promocję z wyróżnieniem, jeśli uzyskał średnią ocen co najmniej 4,75 oraz ocenę zachowania co najmniej bardzo dobrą. Ocena z religii/etyki nie wpływa na średnią ani promocję.
§ 22.
Ukończenie szkoły z wyróżnieniem
Uczeń kończy szkołę z wyróżnieniem, jeśli uzyskał średnią ocen co najmniej 4,75 oraz ocenę zachowania co najmniej bardzo dobrą. Ocena z religii/etyki nie wpływa na średnią ani ukończenie szkoły.