Cele

Formy i sposoby realizacji

Termin

realizacji

Zapewnienie funkcjonowania szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym

1. Aktualizowanie prawa wewnątrzszkolnego pod kątem zgodności z obowiązującym stanem prawnym oraz jego popularyzacja.

2. Zapewnienie dostępu do dokumentów wewnątrzszkolnych i prawa oświatowego:

a) udostępnienie dokumentacji prawnej w sekretariacie,

b) udostępnienie dokumentów prawa szkolnego na stronie internetowej szkoły.

3. Monitorowanie realizacji i spójności planów i programów wewnątrzszkolnych.

4. Praca w zespołach zadaniowych w celu rozwiązywania problemów szkoły i doskonalenia działalności pracy szkoły.

5. Sprawowanie wewnętrznego nadzoru pedagogicznego (ewaluacja wewnętrzna prowadzona z udziałem nauczycieli i wykorzystanie wniosków do planowania pracy szkoły).

do 15 września

wg potrzeb

cały rok

wg potrzeb

cały rok

Kształtowanie potencjału kadrowego pod względem merytorycznym i wychowawczym

1. Umiejętności i wiedza nauczycieli sprzyjają efektywności pracy dydaktyczno-wychowawczej (udział w doskonaleniu wewnątrzszkolnym i zewnętrznym zgodnie z potrzebami szkoły).

2. Dyrektor ocenia i opiniuje pracę nauczycieli zgodnie z obowiązującymi przepisami.

3. Stworzenie optymalnych warunków dla rozwoju zawodowego nauczycieli:

a) motywowanie nauczycieli do działań sprzyjających spełnianiu wymagań na określony stopień awansu zawodowego,

b) doskonalenie współpracy stażysta-opiekun,

c) podnoszenie i uzyskiwanie dodatkowych kwalifikacji zgodnie z potrzebami szkoły,

d) analiza i monitoring szkolnego planu doskonalenia zawodowego nauczycieli.

4. Doskonalenie metod współpracy wszystkich pracowników szkoły.

5. Planowanie i monitorowanie Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli.

na bieżąco

cały rok

na bieżąco

Poprawa warunków lokalowych i wyposażenia szkoły

1. Diagnozowanie i określanie przez zespoły przedmiotowe listy potrzeb dotyczących polepszania warunków lokalowych oraz wzbogacania bazy dydaktycznej pracowni szkolnych.

2. Tworzenie planu utrzymania lub polepszania warunków lokalowych szkoły.

3. Podejmowanie działań wzbogacających warunki lokalowe i wyposażenie szkoły w celu spełniania zalecanych warunków i sposobów realizacji podstawy programowej.

wg potrzeb

Pozyskiwanie dodatkowych środków finansowych

1. Pozyskiwanie środków unijnych, wdrażanie projektów.

2. Wynajem pomieszczeń szkolnych.

3. Poszukiwanie sponsorów.

4. Pozyskiwanie od osób fizycznych i instytucji środków na dofinansowanie działalności edukacyjnej i wychowawczej.

na przełomie lat 2019 - 2022

 Cele

Formy i sposoby realizacji

Termin

realizacji

Budowanie pozytywnego klimatu w szkole

1. Budowanie prawidłowych relacji pomiędzy uczniami, nauczycielami, rodzicami (dbałość o przestrzeganie statutu szkoły).

2. Podejmowanie działań służących integracji uczniów, nauczycieli, rodziców i pracowników administracji

a) wspólna organizacja imprez szkolnych, udział w wydarzeniach szkolnych, np. tradycje świąteczne, wycieczki, wyjazdowe szkolenia, ogniska, apele, dyskoteki szkolne.

3. Kultywowanie tradycji szkolnej (organizowanie i aktywny udział w uroczystościach o charakterze rocznicowym i patriotycznym).

4. Organizowanie akcji z udziałem wszystkich uczniów szkoły: Sprzątanie Świata, Święto Wiosny, Dzień Dziecka.

5. Udział uczniów w wyjazdach promujących szkołę.

cały rok

na przełomie lat 2019 - 2022

Kształtowanie postaw zgodnych z normami społecznymi

1. Umożliwianie uczniom kontaktu z różnymi formami kultury, np. teatr, kino, muzeum.

2. Współdziałanie z instytucjami i organizacjami propagującymi działalność społeczną i charytatywną, np. PCK, WOŚP.

3. Diagnozowanie zachowania uczniów i podejmowanie działań w celu wyeliminowania zagrożeń, ocena ich skuteczności oraz modyfikacje w miarę potrzeb.

4. Udział pocztu flagowego w uroczystościach szkolnych i powiatowych.

 Na przełomie lat 2019 - 2022

Zapewnienie wielokierunkowego i wszechstronnego rozwoju ucznia w przyjaznym i bezpiecznym środowisku

1. Zapewnienie uczniom poczucia bezpieczeństwa:

a) diagnozowanie poziomu bezpieczeństwa i ewentualnych zagrożeń występujących na terenie szkoły oraz określanie potrzeb rodziców i uczniów,

b) planowanie pracy zgodnie z przepisami BHP,

c) wymiana sprzętu szkolnego,

d) przegląd sprzętu i pomocy dydaktycznych pod względem bezpieczeństwa,

e) zorganizowanie dyżurów nauczycieli na korytarzach szkolnych i na zewnątrz budynku szkoły,

f) wyposażenie szkoły w monitoring oraz ciągłe doposażenie,

g) kontrola apteczek znajdujących się na terenie szkoły.

2. Zapewnienie uczniom pierwszej pomocy przedmedycznej w nagłych wypadkach:

a) organizowanie szkoleń i kursów BHP dla nauczycieli,

b)  utrzymanie ścisłej współpracy ze Służbą Zdrowia i pielęgniarka szkolną,

c) szkolenia uczniów z zakresu udzielania pierwszej pomocy,

d) zakup koniecznych środków medycznych niezbędnych w czasie udzielania pierwszej pomocy

3. Umożliwienie pomocy i wsparcia w rozwiązywaniu problemów uczniów:

a) funkcjonowanie systemu pomocy psychologiczno - pedagogicznej oraz wspierania uczniów,

b) utrzymanie współpracy z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w celu rozwiązywania problemów indywidualnych uczniów,

c) organizacja warsztatów i spotkań z psychologiem dla nauczycieli, uczniów i rodziców,

d) udostępnianie informacji na temat organizacji zwalczających agresję, przemoc w rodzinie, niosących pomoc uzależnionym.

4. Współpraca z organizacjami i instytucjami wspomagającymi szkołę w działaniach wychowawczych, np. konsultacje z PPP, Komendą Policji.

5. Podejmowanie działań wychowawczych wynikających z potrzeb szkoły, ocena ich skuteczności i ewentualna modyfikacja.

6. Profilaktyka uzależnień i sposoby ich zwalczania.

7. Propagowanie zdrowego stylu życia, kultury fizycznej i działań proekologicznych  (np. realizacja projektów edukacyjnych).

na bieżąco

wg potrzeb

w ciągu całego procesu nauczania

wg potrzeb

na bieżąco

 na przełomie lat 2019 - 2022

Cele

Formy i sposoby realizacji

Termin

realizacji

Analiza wyników zewnętrznych diagnoz

1. Analizowanie ilościowe i jakościowe wyników zewnętrznych sprawdzianów kompetencji dokonywane z wykorzystaniem różnych metod.

2. Wykorzystanie wniosków z analizy wyników przez poszczególnych nauczycieli w celu podniesienia wyników kształcenia i ich przełożenia na oceny końcowo roczne.

3.  Analizowanie ilościowe i jakościowe wyników z wykorzystaniem wskaźników EWD.

po uzyskaniu wyników

Nabywanie wiadomości i umiejętności przez uczniów

1. Wdrożenie stałych zasad prowadzenia badań edukacyjnych uczniów w celu oceny jakości pracy szkoły i uczniów:

a) analizowanie przez zespoły klasowe wyników sprawdzianów (diagnoza na wejściu) oraz ich wykorzystywanie przez poszczególnych nauczycieli do pracy dydaktycznej w celu podniesienia wyników nauczania,

b)  badanie osiągnięć przedmiotowych wynikających ze specyfiki przedmiotu, zapisanych w podstawie programowej kształcenia ogólnego. 

2. Analiza ilościowa i porównawcza wyników klasyfikacji.

3. Analiza indywidualnych osiągnięć uczniów z uwzględnieniem wpływu czynników osobistych i  środowiskowych.

4. Motywowanie uczniów do udziału w konkursach i olimpiadach (np. prezentacja osiągnięć, praca indywidualna z uczniem zdolnym).

5. Indywidualizacja procesu uczenia.

6. Kształtowanie umiejętności określania przez ucznia poziomu swojej wiedzy na podstawie wyników oceniania i umiejętności planowania swojego indywidualnego procesu uczenia się.

7. Diagnozowanie i wykorzystywanie opinii uczniów dotyczących pracy na lekcjach.

na początku procesu edukacyjnego

w ciągu roku

w ciągu całego roku

Aktywność uczniów

1. Realizacja zajęć pozalekcyjnych z uwzględnieniem potrzeb zgłaszanych przez uczniów.

2. Przystępowanie do projektów edukacyjnych.

3. Preferowanie aktywizujących metod nauczania, ze szczególnym zwróceniem uwagi na indywidualne i grupowe rozwiązywanie problemów sformułowanych przez nauczycieli i uczniów.

4. Realizacja inicjatyw i projektów uczniowskich, np. projekty samorządu uczniowskiego, samorządów klasowych, wycieczki szkolne, kiermasze itp.

5. Angażowanie uczniów w działalność charytatywną.

cały rok

Oferta edukacyjna umożliwia realizację podstawy programowej i jest elastyczna wobec zmian zachodzących w oświacie.

1. Oferta edukacyjna jest spójna z podstawa programową (programy szkolne, plany dydaktyczne, program wychowawczy).

2. Znane i diagnozowane są potrzeby edukacyjne uczniów (zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, koła zainteresowań, dostęp do nowoczesnych środków dydaktycznych audiowizualnych i multimedialnych, wycieczki, wyjazdy na basen, konkursy)

3. Monitoruje się podstawę programową (analiza programów, planów dydaktycznych, zapisów w dziennikach, analiza wyników sprawdzianów, obserwacje lekcji).

4. Oferta edukacyjna uwzględnia założenia nowej podstawy programowej (różnorodne formy preorientacji zawodowej).

na przełomie lat 2019 - 2022

Cele

Formy i sposoby realizacji

Termin

realizacji

Dążenie do aktywnego uczestnictwa rodziców w życiu szkoły

1. Stworzenie warunków sprzyjających kontaktom z rodzicami, np. organizacja miejsca na terenie szkoły, w którym rodzice i nauczyciel mogliby spokojnie porozmawiać, ustalenie form i terminów spotkań.

2.  Uwzględnianie w pracy wychowawcy klasowego indywidualnych spotkań z rodzicami każdego z uczniów, w celu zbudowania poczucia u rodziców osobistego traktowania ich dziecka.

3.  Pobudzanie aktywności rodziców, np. zapraszanie rodziców do udziału w uroczystościach szkolnych, pomoc rodziców przy sprawowaniu opieki podczas dyskotek szkolnych.

4. Udział rodziców w konstruowaniu dokumentów wewnątrzszkolnych.

5. Prezentacja osiągnięć uczniów i szkoły (bieżąca informacja o prowadzonych działaniach, inicjatywach, zapoznanie rodziców z efektami dokonanych pomiarów).

6. Włączanie rodziców do procesu decyzyjnego (zasięganie opinii w sprawach uczniów, szkoły, projektowanie działań z uwzględnieniem stanowiska i oczekiwanej pomocy rodziców, wspólna ocena działań).

7. Pogłębianie pedagogizacji rodziców.

8. Wspieranie  rodziców w wychowywaniu: możliwość skorzystania z pomocy wychowawcy klasowego, kierowanie do poradni psychologiczno-pedagogicznej.

9. Nawiązanie lepszej współpracy rodziców ze szkołą poprzez bieżący dostęp rodzica do rzetelnych informacji o dziecku, dotyczących frekwencji i jego postępów w nauce.

na przełomie lat 2019 - 2022

na bieżąco

Ścisła współpraca z władzami samorządowymi i kuratoryjnymi w zakresie realizacji polityki oświatowej

1. Czynne włączanie się szkoły w uroczystości gminne, powiatowe, państwowe.

2. Czynne włączanie się dzieci w akcje społeczne, profilaktyczne, edukacyjne i charytatywne organizowane na terenie gminy, powiatu oraz o zasięgu ogólnopolskim.

3. Współpraca z instytucjami znajdującymi się na terenie gminy i powiatu (Ośrodek Zdrowia w Żelaznej Rządowej, Ośrodek Pomocy Społecznej w Jednorożcu, Nadleśnictwo w Parciakach, Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Przasnyszu, Policja, Powiatowa Stacja Sanitarno – Epidemiologiczna w Przasnyszu, KRUS w Przasnyszu, parafia w Parciakach, zakłady znajdujące się w środowisku lokalnym).

5. Szkoła udostępnia zasoby lokalowe instytucjom i stowarzyszeniom działającym w środowisku lokalnym (Stowarzyszenie „Kurpsie Razem”, świetlica wiejska, biblioteka wiejska, Rada Rodziców,).

6. Wykorzystywanie zasobów instytucji na rzecz rozwoju ucznia.

w miarę potrzeb

Wykorzystywanie informacji o losach absolwentów

1. Gromadzenie i wykorzystywanie informacji o losach absolwentów do doskonalenia efektów nauczania i wychowywania, planowania oferty edukacyjnej.

2. Współpraca z absolwentami:

a) spotkania absolwentów z uczniami,

b) udział absolwentów w uroczystościach szkolnych,

c) współpraca z absolwentami pełniącymi funkcje publiczne na rzecz promocji szkoły.

na przełomie lat 2019 - 2022

Promowanie wartości edukacji

1. Szkoła prowadzi działania informacyjne dotyczące oferty edukacyjnej, działań szkoły
i osiągnięć uczniów: na stronie internetowej umieszczane są informacje o sukcesach i działaniach szkoły, wydawana jest gazetka szkolna opisująca wydarzenia z życia szkoły.

2.  Szkoła promuje potrzebę uczenia się poprzez osiąganie przez uczniów wysokich wyników w konkursach, turniejach i zawodach sportowych.

3. Szkoła jest pozytywnie postrzegana w środowisku lokalnym: reklamowanie szkoły w środowisku, listy gratulacyjne, podziękowania od instytucji i władz lokalnych, pozytywne opinie absolwentów.

na bieżąco